{"product_id":"complexity-and-simplicity-in-science-david-geelan-9783030790868","title":"Complexity and Simplicity in Science Education","description":"\u003cp\u003e\u003cb\u003eUsing \u003c\/b\u003e\u003cb\u003eCogenerative\u003c\/b\u003e\u003cb\u003e Dialogue to Achieve Solidarity Towards Change for Physics Students in Madrasah \u003c\/b\u003e\u003cb\u003e- \u003c\/b\u003e\u003ci\u003eMohamed Faizal \u003c\/i\u003e\u003ci\u003eBadron\u003c\/i\u003e\u003ci\u003e, \u003c\/i\u003e\u003ci\u003eTang Wee Teo\u003c\/i\u003e\u003ci\u003e, \u003c\/i\u003e\u003ci\u003eAik Ling Tan\u003c\/i\u003e\u003ci\u003e \u003c\/i\u003e\u003cb\u003e\u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e \u003cp\u003e \u003c\/p\u003e \u003cp\u003e\u003cb\u003eThe Coastal Community as Context for Culture-Based Science Literacy: Framework \u003c\/b\u003e\u003cb\u003eFor\u003c\/b\u003e\u003cb\u003e Community-Based Learning\u003c\/b\u003e\u003cb\u003e \u003c\/b\u003e\u003cb\u003e- \u003c\/b\u003e\u003ci\u003eHarold \u003c\/i\u003e\u003ci\u003eBuenvenida\u003c\/i\u003e\u003ci\u003e \u003c\/i\u003e\u003cb\u003e\u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e \u003cp\u003e \u003c\/p\u003e \u003cp\u003e\u003cb\u003eTeacher Retention; Supporting Early-Career Science Teachers to Stay in the Teaching Profession\u003c\/b\u003e\u003cb\u003e \u003c\/b\u003e\u003cb\u003e- \u003c\/b\u003e\u003ci\u003eMerryn\u003c\/i\u003e\u003ci\u003e \u003c\/i\u003e\u003ci\u003eDawborn\u003c\/i\u003e\u003ci\u003e-Gundlach\u003c\/i\u003e\u003ci\u003e \u003c\/i\u003e\u003cb\u003e\u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e \u003cp\u003e \u003c\/p\u003e \u003cp\u003e\u003cb\u003eNature and Technology as Dimensions of Science Teaching\u003c\/b\u003e\u003cb\u003e \u003c\/b\u003e\u003cb\u003e- \u003c\/b\u003e\u003ci\u003eMareike\u003c\/i\u003e\u003ci\u003e Frevert\u003c\/i\u003e\u003ci\u003e, \u003c\/i\u003e\u003ci\u003eDavid-Samuel Di \u003c\/i\u003e\u003ci\u003eFuccia\u003c\/i\u003e\u003ci\u003e \u003c\/i\u003e\u003cb\u003e\u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e \u003cp\u003e \u003c\/p\u003e \u003cp\u003e\u003cb\u003ePower to the People: The Simplicity of Solar\u003c\/b\u003e\u003cb\u003e \u003c\/b\u003e\u003cb\u003e- \u003c\/b\u003e\u003ci\u003eLee \u003c\/i\u003e\u003ci\u003eHally\u003c\/i\u003e\u003ci\u003e, \u003c\/i\u003e\u003ci\u003eRosaleen\u003c\/i\u003e\u003ci\u003e \u003c\/i\u003e\u003ci\u003eColless\u003c\/i\u003e\u003ci\u003e, \u003c\/i\u003e\u003ci\u003eFran Quinn\u003c\/i\u003e\u003ci\u003e \u003c\/i\u003e\u003cb\u003e\u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e \u003cp\u003e \u003c\/p\u003e \u003cp\u003e\u003cb\u003eLearning to Teach Out-Of-Field Is Like Re-Inflating A Deflated Football\u003c\/b\u003e\u003cb\u003e \u003c\/b\u003e\u003cb\u003e- \u003c\/b\u003eLinda Hobbs, Frances Quinn, Coral Campbell, Terry Lyons, Christopher Speldewinde, Rob Whannell, \u003cb\u003e\u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e \u003cp\u003eColleen Vale, Russell Tytler\u003c\/p\u003e \u003cp\u003e \u003c\/p\u003e \u003cp\u003e\u003cb\u003eAddressing Issues in Teaching Electricity to Year 6 Primary Students Using Representational Pedagogies\u003c\/b\u003e\u003cb\u003e - \u003c\/b\u003e\u003ci\u003ePeter Hubber\u003c\/i\u003e\u003ci\u003e, \u003c\/i\u003e\u003ci\u003eChristine Preston\u003c\/i\u003e\u003ci\u003e \u003c\/i\u003e\u003cb\u003e\u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e \u003cp\u003e \u003c\/p\u003e \u003cp\u003e\u003cb\u003eCharacterising Pre-Service Science Teachers' Noticing of Different Forms of Evidence of Student Ideas\u003c\/b\u003e\u003cb\u003e - \u003c\/b\u003e\u003ci\u003eSze Him Lam\u003c\/i\u003e\u003ci\u003e, \u003c\/i\u003e\u003ci\u003eKam Ho Chan\u003c\/i\u003e\u003ci\u003e \u003c\/i\u003e\u003cb\u003e\u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e \u003cp\u003e \u003c\/p\u003e \u003cp\u003e\u003cb\u003eVictorian Teachers of Psychology Views: Connecting With the Victorian and Australian Science Curricula Via Teaching Of Psychology Concepts With Science Practices.\u003c\/b\u003e\u003cb\u003e \u003c\/b\u003e\u003cb\u003e- \u003c\/b\u003e\u003ci\u003eKaren Marangio\u003c\/i\u003e\u003ci\u003e, \u003c\/i\u003e\u003ci\u003eDeborah Corrigan\u003c\/i\u003e\u003ci\u003e, \u003c\/i\u003e\u003ci\u003eDebra Panizzon\u003c\/i\u003e\u003ci\u003e \u003c\/i\u003e\u003cb\u003e\u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e \u003cp\u003e\u003cb\u003e \u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e \u003cp\u003e\u003cb\u003eScience Education in Canada: A Meso Level Perspective\u003c\/b\u003e\u003cb\u003e \u003c\/b\u003e\u003cb\u003e- \u003c\/b\u003e\u003ci\u003eTodd Milford\u003c\/i\u003e\u003ci\u003e, \u003c\/i\u003e\u003ci\u003eChristine Tippett\u003c\/i\u003e\u003ci\u003e \u003c\/i\u003e\u003cb\u003e\u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e \u003cp\u003e\u003cb\u003e \u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e \u003cp\u003e\u003cb\u003eStudent and Teacher Perceptions of the Effectiveness Of Vocabulary Strategies Taught in A Secondary Science Classroom\u003c\/b\u003e\u003cb\u003e - \u003c\/b\u003e\u003ci\u003eChris Nielsen\u003c\/i\u003e\u003ci\u003e \u003c\/i\u003e\u003cb\u003e\u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e \u003cp\u003e\u003cb\u003e \u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e \u003cb\u003eEdgar Fahs Smith (1854-1928), Chemical Researcher, Administrator, Educator, and Student of Chemistry's History.\u003c\/b\u003e\u003cb\u003e \u003c\/b\u003e\u003cb\u003e- \u003c\/b\u003e\u003ci\u003eWilliam Palmer\u003c\/i\u003e\u003ci\u003e \u003c\/i\u003e\u003cb\u003e\u003c\/b\u003e\u003cp\u003e\u003c\/p\u003e \u003cp\u003e \u003c\/p\u003e \u003cp\u003e\u003cb\u003eUsing Collaborative Inquiry Projects to Enhance Students' Self-Efficacy and Self-Concept in Science: Patterns and Surprises in the Data\u003c\/b\u003e\u003cb\u003e - \u003c\/b\u003e\u003ci\u003eDebra Panizzon\u003c\/i\u003e\u003ci\u003e, \u003c\/i\u003e\u003ci\u003eBruce White\u003c\/i\u003e\u003ci\u003e, \u003c\/i\u003e\u003ci\u003eKatrina Elliott\u003c\/i\u003e\u003ci\u003e, \u003c\/i\u003e\u003ci\u003eAlex Semmens\u003c\/i\u003e\u003ci\u003e \u003c\/i\u003e\u003ci\u003e\u003c\/i\u003e\u003c\/p\u003e \u003cp\u003e \u003c\/p\u003e \u003cp\u003e \u003c\/p\u003e \u003cp\u003e\u003cb\u003eThinking Tools - Representations in Primary Science and Mathematics\u003c\/b\u003e\u003cb\u003e \u003c\/b\u003e\u003cb\u003e- \u003c\/b\u003e\u003ci\u003eChris Preston\u003c\/i\u003e\u003ci\u003e, \u003c\/i\u003e\u003ci\u003eJenni Way\u003c\/i\u003e\u003ci\u003e, \u003c\/i\u003e\u003ci\u003eEleni Smyrnis\u003c\/i\u003e\u003ci\u003e \u003c\/i\u003e\u003cb\u003e\u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e \u003cp\u003e\u003cb\u003e \u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e \u003cp\u003e\u003cb\u003eTwo Tools to Promote Deeper Understanding in Science\u003c\/b\u003e\u003cb\u003e \u003c\/b\u003e\u003cb\u003e - \u003c\/b\u003e\u003ci\u003eMary Rafter\u003c\/i\u003e\u003ci\u003e \u003c\/i\u003e\u003cb\u003e\u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e \u003cp\u003e \u003c\/p\u003e \u003cp\u003e\u003cb\u003eHow Do Out-Of-Field Geoscience Teachers Negotiate the Victorian Curriculum?\u003c\/b\u003e\u003cb\u003e \u003c\/b\u003e\u003cb\u003e- \u003c\/b\u003e\u003ci\u003eEmily Rochette\u003c\/i\u003e\u003ci\u003e, \u003c\/i\u003e\u003ci\u003eChristine Redman\u003c\/i\u003e\u003ci\u003e, \u003c\/i\u003e\u003ci\u003ePaul Chandler\u003c\/i\u003e\u003ci\u003e \u003c\/i\u003e\u003cb\u003e\u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e \u003cp\u003e \u003c\/p\u003e \u003cp\u003e\u003cb\u003eUsing Dramatic Inquiry Conventions to Support Science Learning, Scientific Literacy and Literacy\u003c\/b\u003e\u003cb\u003e - \u003c\/b\u003e\u003ci\u003eDr Carrie Swanson\u003c\/i\u003e\u003ci\u003e \u003c\/i\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cb\u003eAuthor:\u003c\/b\u003e David Geelan\u003cbr\u003e\u003cb\u003eISBN-10:\u003c\/b\u003e 303079086X\u003cbr\u003e\u003cb\u003eISBN-13:\u003c\/b\u003e 9783030790868\u003cbr\u003e\u003cb\u003ePublisher:\u003c\/b\u003e Springer\u003cbr\u003e\u003cb\u003eLanguage:\u003c\/b\u003e English\u003cbr\u003e\u003cb\u003ePublished:\u003c\/b\u003e 01\/27\/2023\u003cbr\u003e\u003cb\u003ePages:\u003c\/b\u003e 218\u003cbr\u003e\u003cb\u003eFormat:\u003c\/b\u003e Paperback\u003cbr\u003e\u003cb\u003eWeight:\u003c\/b\u003e 0.72lbs\u003cbr\u003e\u003cb\u003eSize:\u003c\/b\u003e 9.21h x 6.14w x 0.48d\u003c\/p\u003e","brand":"David Geelan","offers":[{"title":"Paperback","offer_id":44129056162047,"sku":"9783030790868","price":159.99,"currency_code":"USD","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0662\/2982\/9887\/files\/img_d5ca7a33-8a81-4f16-8712-db19cbedf8ba.jpg?v=1687461815","url":"https:\/\/www.whiterainbookhouse.com\/products\/complexity-and-simplicity-in-science-david-geelan-9783030790868","provider":"WR Book House","version":"1.0","type":"link"}