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En esta clara gu僘, Alma Flor Ada, Isabel Campoy y Colin Baker, ofrecen una perspectiva realista de las alegr僘s y dificultades de educar a nis biling?s y claras respuestas a las preguntas m疽 frecuentes sobre el tema. Adem疽 ade secciones sobre la mezcla de idiomas, los efectos intelectuales del biling?smo, identidad y autoestima.
Alma Flor Ada es profesora emerita de la Universidad de San Francisco. Investigadora en el Radcliff Institute de la universidad de Harvard. Autora galardonada de numerosos libros para nis y obras pedagicas. Figura relevante en la educaci biling? en Estados Unidos. Su labor en el campo de la educaci transformadora es internacionalmente reconocida.
F. Isabel Campoy es ling?sta por la Universidad Complutense de Madrid, especializada en el 疵ea de la adquisici de un segundo idioma. Autora prol凬ica de libros para nis y jenes tanto en ingl駸 como espal y en una variedad de g駭eros. Ha sido galardonada por su labor creativa y pedagica. Es miembro de la Academia Norteamericana de la lengua espala.
Colin Baker es profesor em駻ito de la Universidad de Bangor. Tiene tres hijos biling?s y ha hablado a padres y maestros sobre biling?smo por m疽 de 20 as. Sus numerosas publicaciones sobre biling?smo incluyen Foundations Of Bilingual Education and Bilingualism, que ha sido traducido al japon駸, espal, latvio, griego y mandar匤.
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